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石大学子三下乡 开展兴趣类课程

bjq 2019-9-2 23:35:34 显示全部楼层 阅读模式 打印 上一主题 下一主题
2019年8月16日至28日,中国石油大学(华东)圆梦公益助学团在潍坊宋王庄小学开展的暑期夏令营活动开展音乐、诗朗诵、啦啦操、象棋兴趣培养类课程。
音乐课合唱 白洁琪摄.jpg
音乐表演——展现自我的表演
音乐课上,老师李灿然先向同学们提问:“你们的梦想是什么?”孩子们纷纷回答,有的说当警察,有的说当军人,有的说当医生,最后李灿然总结说:“你们每个人都有不同的梦想,这就是你们的个性,每个人都有不同的个性,和别人不一样,才是你自己,我们要学着展现自己,展现真正的自己。”
李灿然向同学们简述了一些基本的乐理知识:认识简单的音符,识别一些五线谱,并且给同学们一些简单的五线谱让同学们自己跟着哼唱。李灿然用自己带来的吉他为同学们演奏了几首歌曲,并在结束后向同学们提出问题:“同学们,不要想任何其他的事情,单凭感觉,你们认为这首歌曲给了你们什么样的感觉?”在听取学生的感受后,李灿然向学生将道:“音乐不是靠看歌词去理解,而是靠听,靠感受,大家都能通过我的弹奏体会到其中的感情,这就是音乐的魅力所在。”他通过教授乐理以及感受音乐,让同学们积极思考,回归本真,引发对于音乐的兴趣。
而后李灿然教授大班演唱《我爱你中国》以献礼祖国70周年生日,为小班教授《让我们荡起双桨》让同学们感受快乐的学习氛围,并且在教学完后让学生上台展示表演。“展示自己的对于歌曲的理解和演唱的能力,在他们的音乐学习上有个启蒙作用。”李灿然说道。
巩敏带领学生进行《少年中国说》朗诵练习 白洁琪摄.jpg 队员进行少年中国说授课.jpg
字字铿锵,诵咏中华文脉
“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾跃,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶……”
朗朗书声回荡在宋王庄小学的校园,孩子们口中的小敏老师—巩敏通过一个个隽秀的方块字点亮孩子们对华夏文化的最初记忆,汉字是一种传承,这种血脉的传承从不仅仅限于文化的层面,溯源几千年的古老国度,“方块字”是我们打开未来世界的最初密码。
“老师,这个字怎么念呀?”孩子们面对《少年中国说》种不认识的字的时候,既好奇又兴奋,像初露土的小树苗一样努力而又快乐的汲取着养分。汉字之美,不仅是线条的曲折有致,朗读时抑扬顿挫、平仄交错的语调更让人沉浸其中,一个个小诗人在老师的带领下诵读经典,感受汉语文化的字字优美,句句铿锵。
经典的诵读活动不仅能锻炼孩子们的阅读朗诵能力,在不断的练习中提升自己的语言表达能力和对文字的理解能力。并且,通过集体的诵读活动,语言的不断运用,有效的提升孩子的注意力与认知能力,达到开发右脑,提升智力的能力。同时,由于通过朗诵能接触到许多文学作品,孩子们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。而在潜移默化的熏陶中,中华,汉字已然融入其骨血,成为孩子灵魂深处的红色记忆。
陈悦进行啦啦操的教学 白洁琪摄.png
翩翩涟涟,挥舞青春之态
“同学们喜欢跳舞吗?”“喜欢!”孩子们都开心的喊着。给孩子们带来趣味啦啦操舞蹈课程的是小悦老师-陈悦同学,有人曾这样形容,每个孩子都是天生的舞者,在阳光的洗礼下挥洒本真的姿态,而这种姿态在美学的镜头下愈发纯粹,不惹尘埃。
一二三四,二二三四,在室外的操场平台上,会经常闪现这样的画面,小悦老师带着学生们一起跳舞。有时,斜阳倒影下,他们的影子在光与美的作用下拉长,对于老师和同学而言,这样的时光也许会携刻在他们的记忆里,缠绵悠长,令人感怀。“孩子们一个个就像小天使一样,上课教的东西都学的特别快,而且他们会自觉的去跳舞,放歌曲的时候也能卡上拍子,给他们上课真的很开心”陈悦说。
对于孩子而言舞蹈课程能够培养各方面的体能素质。孩子们可以在舞蹈学习中练习力量,并进行灵敏性,柔韧性,协调性等各方面身体素质的练习。而这些练习过后后可以使身体素质得到增强。同时还可以培养孩子们的团队意识。毕竟一场舞蹈的完美演出,绝对不是靠一个人的努力就可以实现的,这需要大家的共同努力。同时在舞蹈的练习中,可以提升他们的审美能力与自信心,培养良好的气质与姿态,真正的实现德智体全面发展的效果
老师进行象棋指导 白洁琪摄.jpg
兵卒象马 谱就快意江湖
象棋作为中国古代文化的瑰宝,以其有趣多变的形式吸引着孩子们的眼球,而为孩子们上象棋课的是“小牛”老师-牛润达。一上课,棋盘的构造就吸引了孩子们的注意:“棋盘上的“楚汉”是什么意思呀?” “为什么有这么多方块格子呀?”牛润达向学生讲述了楚汉争雄,刘邦与项羽之争的故事,一个个历史故事为象棋课蒙上了一层神秘而又古朴的色彩。同学们的好奇心与兴趣也因此更加浓厚。
“当头炮!”“攻卒”“将军!哈哈,我赢了!”每节课牛润达都会给孩子们留出自己操作的时间,孩子们进步很快,课间休息的时候,同学们经常拿着棋盘找牛老师一起“对战”。交互型的课堂在牛老师的象棋课上发挥的淋漓尽致,很多家长都反映,同学们回家之后和父母或爷爷一起下棋,亲子互动的时间明显的比以前多了。
象棋不仅能通过战术的运用,变换达到提升智力,思维敏捷性的效果,还能作为一种修养心性,磨炼心智的休闲项目,对于孩子来说,通过下棋,可以认识更多喜欢下棋的小伙伴,认识朋友,培养自信心与交往能力。
兴趣类课程可以帮助孩子们找到自己的兴趣方向,培养其在课余的时间合理安排习惯,提高其专注力和个人能力。

象棋课学生进行互动 白洁琪摄.jpg
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