找回密码
 加入我们

QQ登录

只需一步,快速开始

快捷登录

  • QQ空间
  • 回复
  • 收藏

薪火相传 继往开来--关于大学生对传统文化的传承意识的调查分析


薪火相传 继往开来

——关于大学生对传统文化的传承意识的调查分析

□方一帆(生命科学学院1802班)

摘 要】中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,历经上下五千年的锤炼与洗礼,形成了具有深厚传承意义的传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求。“舍生取义”、“自强不息”、“精忠报国”、“以人为本”、“居安思危”,这些代表了牺牲精神、奋斗精神、爱国情怀、治国理念、忧患意识的传统文化精粹在四海之内的弘扬更体现出了东方智慧;我们正努力建设的小康社会的“小康”这个概念,也是出自《礼记·礼运》,是中华民族自古以来追求的理想社会状态,由此可见传统文化对炎黄子孙意义深远。现如今,科技朝着日益智能化的方向发展,大学生对于传统文化却是热情不高,让更多的大学生意识到传承传统文化的重要性,进一步坚定我们的文化自信迫在眉睫。

关键词】中华民族    传统文化    传承意识    文化自信

一、前  言

中华民族传统文化在悠长的形成过程中吸纳了各个时期的精粹,包括文学、书画、乐器、手工艺、饮食、舞蹈、戏曲等等,不同时期涵盖的各式特色共同构成博采众长、兼容并包的中国传统文化。传统文化以中华民族为创造主体,是根植于本民族土壤中的具有稳定性价值承载,体现出鲜明的民族特征。其海纳百川、有容乃大,使中国文化既有独创性,又有兼容性;既有多样性,又有特色性。

中国作为历史悠久的东方大国,经历了漫长曲折的发展过程。现如今时代飞速发展,传统文化并不仅仅意味着祖先留给我们的精华,在中国特色社会主义发展中,时代赋予了它更深刻地含义。遥想春秋战国时期,百家争鸣,思想空前卓越,指导着古今有识之士探索、创新。儒家的“有教无类”、道家的“道法自然”、法家的“依法治国”……他们留下的古代教育思想依然给我们带来莫大的启示,对当今教育的发展和改革依然起着指导作用。我们期望达到的“小康”,早在《礼记·礼运》中就有记载,在现代乌托邦视角下,“礼运大同”以其概括性、包容性、超越性和能动性包含了许多深刻的命题,形成了持久的生命力,从而成为社会变革中批判封建主义、判断资本主义、追求社会主义的民族文化资源。

中华民族传统文化对于塑造健全的人格具有潜移默化、不可替代的作用,尽管如此,大学生中华优秀传统文化教育存在着较多问题,诸如大学生对中华优秀传统文化缺乏学习的主动性、对中华优秀传统文化知识熟知度不高、高校未形成学习中华优秀传统文化的浓厚氛围等。这些问题的出现虽然有多方面的原因,但主要是由于近代以来传统文化的弱化、网络文化的冲击、高等教育自身发展过程中对传统文化的忽视等。通过我们的调查,只有6.45%的大学生认为自己对中华民族传统文化十分了解,大部分的大学生对传统文化了解甚少;而且大学生了解传统文化的途径也呈现出较为单一的现状,通过电视节目、网络途径了解传统文化为主要方式。

面对大学生对传统文化传承意识不高的现状,让我加深了思索,我们应该接过前人的坚持与信念,秉持初心、继往开来的传承传统文化,弘扬先辈的智慧结晶,将传统文化精华化为我们的内涵,相信通过我们的努力大学生对传统文化的传承意识一定会有所提高!

二、大学生对传统文化的传承意识的调查

关于提高学生对传统文化的传承意识,承载着国家力量的文件和思想层出不穷,《中国教育改革和发展纲要》(1993年)中指出“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育”;《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(2001年)中再次强调教育内容要“继承和发扬中华民族的优秀传统”,使学生具有“人文素养”并“养成健康的审美情趣”;党的十七大报告中明确指出“中华文化使中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”;党的十八大更是把传统文化上升到体系的高度,强调“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”;《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(2017年)提出“传承中华优秀传统文化,增强国家文化软实力”;十八大以来,国家领导人在多个场合谈到中国传统文化,表达自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇,提出的文化自信不仅来自于文化的积淀、传承与创新、发展,更来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。有了这些国家发行的文件作为传承传统文化的号召,更为我们的调查行动指明了方向,增添了一份使命与责任。

在确立调查方向时,队员们通过对已有相关文献、文件的阅读寻找启发,通过张培培等人进行的大学生对中国传统文化的认知和传承意识调查,发现文科类大学生与理工类大学生对中国传统文化的认知程度有明显差异,这使得我们在设计调查问卷时对于文理科分类可以设计问题以备参考。诸如此类,通过对文献的检索及老师的指导,我们获取了更加有利的调查方式及调查问卷题目的设置,最终制作出一份涵盖三个维度,含有三个基本信息题、十四道客观题、一道主观题的关于大学生对传统文化传承意识的调查问卷,建立了文献调查、问卷调查、访谈调查的三种调查形式,确立实践队为“薪火相传”实践队。

调查以薪火相传实践队所在的黄石市为中心,以黄石市内湖北师范大学、湖北理工学院、湖北师范大学文理学院为调查地点展开问卷调查与访谈调查。

(一)调查目的

文化时民族的血脉,是人民的精神家园,加强对中国传统文化的认知及传承意识有着重要的现实意义,为了更好地分析大学生对传统文化的传承意识,薪火相传实践队通过设置对传统文化的了解程度、传统文化的传承意识、如何传承传统文化三个维度的题目,对黄石市大学生进行了问卷调查,希望大学生能在填写调查问卷过程中反思自己对于传统文化的了解程度及传承意识,提高大学生的文化认同感,养成传承意识,促进对传统文化的进一步传承。

(二)调查对象

本次调查以湖北师范大学、湖北理工学院、湖北师范大学文理学院在校大学生为调查对象,调查对象年龄在17-24岁之间,涵盖本科生、研究生、文史类学生、理工类学生、艺术类学生,此次调查尽量涉及了各个专业的大学生,以使获得的数据更具有真实性、代表性、普遍性。

(三)调查方法

本次调查主要采用问卷调查的形式,以文献调查及访谈调查为辅。

(1)问卷调查法:队员在老师的指导下确立调查问卷的维度、题目,并通过查阅文献、搜集资料整改调查问卷,开会讨论确立最终发放的调查问卷,印发600份调查问卷(三所大学各200份),经由发放、回收、分析调查问卷等步骤完成问卷调查。

(2)文献调查法:分为两次检索对已有文献及相关文件深入了解,分别针对调查问卷的设计和调查结果的分析。

(3)访谈调查法:在回收调查问卷时对调查对象进行简单的访谈,使调查对象在放松、愉快的交谈中提出自己对传承传统文化的看法与建议,实践队成员进行记录。



三、调查结果及分析

本次调查活动向湖北师范大学、湖北理工学院、湖北师范大学文理学院三所大学分别发放200份调查问卷,回收问卷600份,回收率为100%,其中有效问卷为600份,有效回收率为100%,在调查问卷的基础上,采用问卷星系统及Excel软件对600份有效问卷进行图表分析。

(一)调查结果

1.调查对象基本信息

此次问卷调查及访谈对象的性别分布不均(图1),女性占据绝大部分,可能是师范大学中女性较多的现状导致的,男性只占总调查人数的34.19%。调查对象中大一至大三学生居多(图2),可能是由于大四学生及研究生自主时间较多,在校时间较少。其次,调查对象被分为理工类学生、文史类学生、艺术类学生(图3)。总的来说,调查涉及的人员较为全面,可以保证调查结果的代表性和普遍性。





2.调查对象对传统文化的了解程度  

此次调查目的在于提高大学生对传统文化的传承意识,首先我们要了解大学生自己认为对传统文化的了解程度(图4),才能对症下药。在参与问卷调查的600名调查对象中,大部分大学生对传统文化的了解非常自信,但是有30%以上的大学生认为自己不太了解传统文化,这可能与自身对传统文化不太感兴趣有关。中华民族传统文化比比皆是,而正如一千个读者心里有一千个哈姆雷特,每个调查对象对于传统文化喜爱的方面都有所不同(图5),我们将从调查对象感兴趣的方面着手调查,调查结果显示大学生最喜爱的传统文化为饮食文化、文学、手工艺。



3.调查对象对传统文化的传承意识  

(1)调查对象认为传统文化对当今中国社会的意义

中华民族传统文化对于塑造健全的人格具有潜移默化、不可替代的作用,多年来为难以数计的有识之士提供了思想指引,照亮了前行的步伐,对当今中国社会的发展也起到了思想启蒙的作用。“小康”一词源于《礼记·礼运》,“依法治国”来源于法家思想,“勤俭节约”起源于《晏子春秋·谏下十四》……经过调查,结果显示68.06%的大学生认为中国传统文化对当今中国社会在一定程度上起很大的积极作用(图6),只有极少部分大学生认为作用一般或消极作用。



(2)调查对象对传统文化活动的参与度

除夕夜阖家团圆、端午节齐赛龙舟、七夕节情意绵绵、国庆节举国沸腾、中秋节赏月食饼、重阳节登高望远……中华民族传统节日以富有特色、意境高远著称,每个传统节日的特色活动赋予了节日温暖的气氛,大学生接触的都是新鲜的事物,那他们面对传统习俗活动,是否会参与呢(图7)?中华传统文化经典字字精粹,从小就要求我们熟读四大名著、《三字经》、《弟子规》……名著内潜藏的道理值得我们深思,大学生有多长时间没有阅读中华传统文化经典呢(图8)?通过上面的调查,不少大学生对手工艺文化颇感兴趣,“匠人精神”在生活中也多次被提到,大学生对传统文化传承人的态度又是怎样的(图9)? 我们的队员对此进行了调查。

调查结果显示,约70%的大学生在面对传统习俗活动时会选择如果有空才会考虑是否参加,可能是由于对传统习俗活动并不感兴趣或自己时间太少;40%左右的大学生已经长达几个月没有阅读过中华传统文化经典了,面对大学更高的专业要求,大部分学生已然“自顾不暇”,阅读经典的时间大打折扣;面对传统文化传承人,将近六成的学生认为他们是值得敬佩的,并愿意加入其中。


(3)调查对象认为传统文化不受重视的原因

面对大学生对传统文化传承意识不强的现状,调查对象在思索原因时也进行了一些猜测,33%的大学生认为这是自身不重视的结果(图10 左),大部分大学生认为外界重视程度不够,尤其是社会宣传力度不够(图10 右),可能与调查对象所处环境有关。



4.调查对象认为应如何传承传统文化

面对大学生对传统文化传承意识不高的情况,我们设计了关于大学生了解传统文化的方式(图11)及调查对象所在学校宣传传统文化的方式(图12)等问题,结果显示,电视节目为大学生了解传统文化的现有主要方式;由图12可以观察到,大学更倾向于通过课堂或讲座的途径向大学生传播传统文化。








更多图片 小图 大图
组图打开中,请稍候......
打赏鼓励一下!

说点什么

您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入我们
HOT • 推荐