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发挥专业优势助金滩 山东理工学子话成长

2020年全面建成小康社会的背景下,为积极响应国家号召的“一带一路建设”,推动黄河滩区经济的发展,由山东理工大学建筑工程学院组成的“砼心砼行·筑梦金滩”实践团于7月24日—8月11日在山东省内的黄河滩区道路进行走访和调查。
本次调查分为三个阶段:以病害调研和文化调研为主的调研阶段;以整理数据和对应研究为主的分析阶段;以采访和实地走访为主的观察阶段。这三个阶段相辅相成,共同助力于实践团的调查,为实践团日后的研究奠定了基础。同样,实践团以此把实践过程分为三部分:求知、善学、勤思。
求知。此番实践,让实践团的成员了解到更多在书本之中无法接触到的知识。对于成员们来说,书本上的学习只能提供理论性的指导,并不能培养大家可操作性的能力。这次的调研前提,离不开大家对专业知识书本之外更进一步的探索心理。在过程中,实践团成员从问卷调查开始,用基础实用的方法去掌握数据,以此来进行一定了解。前期的居民意见调查,后期的文化调研,都是全方面的求知过程。前期的调研过程中,通过发放问卷调查、随机街坊和走访镇党等方式,了解到近几年村庄的道路问题、村民意见想法、道路相关政策等,让实践团成员更加明确准确地捕捉到大众信息。在结束村庄道路调研之后,本着提高对黄河滩文化经济发展的认识,团队成员深入到滨州、济南等地的著名景点进行观览以此来掌握区域文化的发展状况。不管是任何的调研方式,都是实践团成员为道路建筑、经济联系所打好的基础,具有启发性作用,求知的过程亦是收获的过程,更是塑造责任心的过程。
善学。调研过程中,实践团成员更是深入到建筑公司去了解道路专业性知识,像预制板的浇筑过程、道路建设材料的裁剪和连接的流程,知道工艺在建筑过程中的重要性,同时也知道了道路的养护和修复方面的知识。对于实践团的成员来说,大家都从课本或者图书馆的专业书中看到过道路的修筑知识,但如果深入实践中,操作指数就会降低。这次实践的最终目的就是让实践团成员发挥专业性知识,为自身的知识体系注入活力,才能更好投身实践,做到知行合一。从这个方面来说,本次实践活动具有很深远的意义,让大学生团队在调查过程中又巩固升发了专业知识,为实践团成员日后分析和做出改善方案具有很大的启示作用。还能提高专业实践能力,培养为社会服务的责任感,方便日后投身工作,具有一定的社会服务性。
勤思。其实不论是调研还是学习,都是培养成员思考性的过程。就这次的实践而言,道路建设是“一带一路”政策的重要组成部分,当前黄河滩区道路方面存在病害问题,这是不容忽视的,如何发现、正视和反思当前道路建设的问题,并且有针对性提出治理修缮的对策与建议,这都是实践团成员应该认真思考和研究的课题。譬如在道路病害调研之后,成员需要针对各种类型病害进行研究,搜索相关知识提出处理方法;并且在问卷调查环节,需要根据回答的情况来考虑接下来的实践方向等。总之,思考在实践过程是尤为重要的环节,贯穿始终,这也让成员了解到自己将来要面临的任务和需要的责任心。
不管是思考还是学习,最后都要落实到实践,落实到如何去做这一点。我们的专业不仅需要专业的理论知识,更需要强大的实践能力,如何针对现状而做出改变,这是我们接下来要进行的人生课题。我们每个人都应该付诸能力和实践,才能无愧专业。在这个过程中,我们不仅收获了和专业相关的知识,还接触到很多难能可贵的力量,像团队凝聚力、社会交往力等等。这些都是我们在平时中无法获得的,而实践赋予了我们这样的认知,并对我们接下来的道路具有很明确的方向指示性。这次实践是一次非常珍贵的社会学习经历,对于理工的学生是一次锻炼,也是不断提升为民服务能力和水平的一次生动实践。

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